Menghukum

Bagaimana konsep menghukum?
Apakah dengan pecutan yang dilakukan seorang penunggang kepada kudanya?
Apakah dengan berdiri di tengah lapangan di siang hari?
Apakah dengan berdiri di depan kelas sampai jam pelajaran tiba?
Hmmm, untuk hukum-menghukum ini, aku masih ingat dengan seorang guru SD-ku yang akhirnya membuat aku tidak mau sekolah. Sebegitukah dampak menghukum yang salah ❓

Jawabannya adalah….Iya, menghukum berdampak pada anak di kemudian hari. Dulu waktu SD, usiaku belum juga 6 tahun, aku datang ke sekolah bersama dengan temanku, namanya Dendry. AKu masih ingat anak itu, putih, keturunan Medan dari marga Lubis. Aku melihat ketika aku hendak masuk ke kelas (aku terlambat waktu itu), Dendry yang duluan masuk, tanpa bertanya alasan mengapa kami terlambat, si ibu guru langsung mencubit pipi Dendry. Melihat temanku dicubit, aku ngabur pulang. Setelah sampai di rumah aku bilang,”Emak, aku nggak mau sekolah lagi !” Aku ceritakan semuanya. Akhirnya, hari pertamaku itu adalah akhir dari sekolahku untuk sementara waktu.

Apakah aku mengingat semua kenangan itu ❓
Iya, aku mengingatnya dan aku jadikan suatu acuan,” Aku tidak ingin menjadi pendidik yang membuat anak didiknya menjadi takut sekolah. Aku ingin mereka senang, nyaman bersekolah dan ketika berada di dekatku. Aku tidak ingin mereka membawa kenangan buruk tentang guru dan sekolahnya. Menjadi ilmu yang berkahkah kalau kita mengajar, tetapi tidak disukai.

Menghukum di saat perasaan/ suasana hati tidak baik adalah suatu yang tidak menguntungkan meskipun itu adalah penerapan disiplin. Karena permasalahan di rumah, pendidik mudah sekali meluapkan emosi negatifnya kepada siswa. Wah, celakalah siswa itu. Tanpa disadari pendidik itu, dia bukanlah pendidik yang baik. Bagi yang mudah emosi, aku sarankan bila ingin menghukum mintalah perlindungan kepada Allah dari godaan syaithan sehingga bukan nafsu yang hadir saat itu, tapi kebutuhan untuk memperbaiki kualitas akhlak. Cobalah untuk menyampaikan bahwa suasana hati kita memang sedang tidak bersahabat, ” Maaf ya,Nak. Bunda tadi sebel sekali”. Biasanya siswa akan memahami, mereka akan cenderung ‘tidak mengganggu’ (bagi yang biasanya hadir di dekat meja). Pengajaran bersikap pun mereka dapatkan.

Menghukum tidak serta merta fisik. Kalau hanya berdiri di dekat tiang bendera, ah, itu bukan zamannya lagi. Hukuman seperti itu sudah banyak ditinggalkan. Hukuman itu mestinya mendidik. Tidak pandai menetapkan hukuman atau hanya menggunakan hukuman fisik, tingkah laku negatif hanya hilang semu. Itu biasa karena takut dihukum. Oh, sulit juga memilih hukuman yang baik dan mendidik. Bagi sebagian anak, mendiamkan saja itu bukan hukuman.
“Oke, boleh aja nggak nyatet, tapi kalau dikasih latihan jawabannya betul semua. Kalau nggak betul, salin catatan teman!” Mengerti konsep, “Kalau aku melakukan ini, maka aku akan…” sebaiknya ditanamkan sejak dini sehingga anak didik pun tahu tanggung jawab beserta konsekuensi yang akan diterimanya jika tidak mampu memenuhi tanggung jawabnya.

Hukuman diberikan tidak secara langsung tanpa peringatan terlebih dahulu. Jika sudah diingatkan, tapi masih saja berbuat, tidak salah kalau hukuman, yang meskipun tidak disukai harus segera dilaksanakan. Memang menhukum bukanlah segalanya, hanya memberi efek jera. Kalau sudah jera, ngapain juga mau menghukum.

“Ya Allah, jauhkan kami dari kealfaan diri dari ketidaktahuan mendidik. Jadikan kami teladan yang benar-benar bisa diteladani dari seluruh sisi meski tidak akan menyamai Rosulullah. Ya, Rahiim, sayangilah kami dengan menjaga setiap amanah yang datang pada kami. Ya alim, berilah ilmu yang bermanfaat sehingga dengannya bekal kami bertambah. Ya Ghofur, maafkan semua kesalahan kami dalam mendidik, kekurangan kami mohon dijadikan kelebihan kami kelak di hadapan-Mu. Ya awalu wa akhiru….Awali dan akhiri setiap langkah kami dengan langkah-langkah yang baik. Aamiin.”